martes, 30 de septiembre de 2008

COMPOSICIÓN DE ESPACIOS.- Elementos de la configuración, rol y connotación

Por: josima

Luego de las prácticas necesarias en el proceso creativo de espacios (vacíos) y su composición respectiva se ha logrado entender el objetivo principal, que es el logro de interrelación de ellos en un todo y la búsqueda de la estimulación perceptiva en los recorridos del usuario u observador (aplicación de variables de composición). Se ha comprendido también, que las formas de los espacios no necesariamente son reflejadas en las formas de los volúmenes del objeto arquitectónico por que podrían contener éstas uno o más espacios.

Hoy, nos toca avanzar más. No puede existir una organización espacial sólo para observarla. En arquitectura éstas están compuestas para desarrollar dentro de la concertación de espacios una actividad y por lo tanto implica la vivencia del hombre en ese conjunto de vacíos. ¿Esta vivencia que significa?...pues simplemente significa, que los elementos que conforman los espacios, además de contener las características mencionadas en relación a sus aspectos que determinan su forma e impacto perceptivo, deberán tener la capacidad suficiente en primer lugar de soportarse a si mismos, es decir soportar su propio peso y principalmente soportar el peso de los usuarios, conformando entre ellos un sistema total estable de sostén del conjunto, podríamos comparar a este sistema como una especie de ESQUELETO.

Este esqueleto en arquitectura, es denominado el sistema estructural del conjunto y esta conformado por una serie de elementos que los denominamos tradicionalmente como: muros, columnas, vigas, pórticos (combinación de columnas y vigas), arcos, cables, entrepisos y cubiertas con los cuales se debe proponer un sistema total de soporte de los elementos que configuran la composición establecida.

Bien , brevemente podemos describir estos elementos para identificarlos y para entender luego el rol y la connotación que desarrollan en la composición de los espacios, sus posibilidades formales y sus medios de estimulación perceptiva en conjunto:

El muro.- Elemento constructivo estructural que predomina en su caracterización su superficie, se posiciona verticalmente en su sección. Este elemento seguramente en primera instancia lo asociamos en la mente a un plano, pero debemos estar informados que en el tema de diseño arquitectónico, puede adoptar diferentes formas es decir la superficie puede ser: plana, curva. ondulada, en zig zag, quebrada, etc., de igual manera su sección puede tener configuraciones que determine el diseñador según los fines de percepción y estabilidad que persigue. Estructuralmente el muro soporta las cargas (pesos) sobre todo verticales de los elementos y objetos que se apoyan en su parte superior, tambien sirven de arriostre (amarre) de otros muros para darse estabilidad entre ellos, para este fin en su mayor parte se ubican perpendicularmente entre si.

La columna.- Elemento constructivo estructural de tendencia lineal, posicionado verticalmente en su mayor parte, cuya función es soportar las cargas (peso) de los elementos constructivos que se apoyan sobre él en su extremo superior, generalmente soportan una presion vertical en sentido de la gravedad, pueden ser de diferentes secciones o variar éstas en el transcurso de su longitud, adoptan formas y alturas que propone el diseñador con fines de darle mayor estabilidad, mayor resistencia, proporción, connotación y efectos visuales a los espacios que configura, características que sólo puede proporcionarle el arquitecto.

La viga.- Elemento constructivo estructural de tendencia lineal, posicionado horizontalmente en gran porcentaje, su rol es recibir cargas (peso) de otros elementos constructivos u objetos para luego transmitirlas a los muros, columnas u otros elementos constructivos estructurales. Conjuntamente con las columnas conforman pórticos. De igual manera, las vigas pueden apotar diferentes formas, alturas y secciones a decision del diseñador, su constitución dependerá del material empleado.

El pórtico.- Elemento constructivo estructural mixto, compuesto por columnas y viga conformando un pórtico, generalmente en conjunto, soportan entrepisos y cubiertas. La imagen primaria que tenemos de un pórtico es la de un arco de fútbol, pero igualmente podemos configurar pórticos de distintas formas y disposiciones. La imaginación del diseñador y la búsqueda de la composición determinará la configuración agradable de espacios, por su característica es muy empleado en la búsqueda de ritmos secuenciales en un espacio.
El arco.- Elemento constructivo estructural lineal curvo continuo, generado de una forma circular, o forma de sección cónica: elipse, parábola, hipérbola. soporta elementos constructivos u objetos que generalmente se adaptan a su configuración formal.
El cable.- Elemento constructivo estructural lineal flexible, podemos compararlo a una pita a un hilo, se pueden colgar de él otros elementos constructivos u objetos, por los esfuerzos que debe realizar tiene pocas posibilidades formales, varía en su espesor o sección. En conjunto pueden formar retículas muy interesantes perceptivamente.
El entrepiso.- Elemento constructivo estructural de forma plana horizontal donde se puede transitar en su parte superior, se apoya en muros o columnas o pórticos o arcos o sostenido por cables. Es indispensable en la configuración de espacios que se acumulan en altura, pueden tener diferente espesor y constitución según el material que se emplee.
La cubierta.- Elemento constructivo que se ubica en la parte superior de los espacios o conjuntos de espacios, su rol es de protección del objeto arquitectónico, ésta ubicación le permite participar en la configuración de la forma de los espacios contiguos a ella como también de la forma del objeto arquitectónico. En algunos casos la forma de la cubierta determina el 100% de la forma del volumen. o volúmenes. Las formas de las cubiertas estan muy ligadas como toda la arquitectura a las formas de la geometría del espacio, la geometría analítica. Es por ello que existe una gran gama de posibilidades en este aspecto.
Bien...con estos conceptos se deja como tarea, la identificación visual de las distintas formas de estos elementos constructivos estructurales y sus respectivas posibilidades de configuración, como reitero echemos mano de las geometrias para esta finalidad.
Para ampliar información sobre cubierta ver el blog:
http://construccion5.blogspot.com/
Para la práctica de composición de espacios con elementos constructivos estructurales, es importante tener en cuenta que el razonamiento mental debe estar orientado a crear espacios con ellos, de tal manera que al final, la percepción del conjunto se vea como si fuera UN ESQUELETO DEL FUTURO OBJETO ARQUITECTÓNICO. Entonces como dijimos es necesario considerar en estos ejercicios de creación que dicho esqueleto debe funcionar como un sistema de transmisión de las fuerzas (cargas) que puedan recibir, tanto del peso propio de los elementos que constituyen, como aquellos pesos que pudieran recibir de otros elementos. Es decir los elementos superiores transmiten sus cargas a los que están en el camino hacia la base, consecutivamente. Nunca debemos olvidar en estos trabajos de composición, la incorporación de la proporción de ellos es decir los más fuertes abajo y asi sucesivamente, conseguir una armonía entre ellos para ello, podemos tomar el ejemplo que nos da la naturaleza en su mayor parte y agregado a todo esto la búsqueda de estimulación a la percepción del observador.


A continuación les muestro un ejemplo muy rápido, un boceto de una idea de configuración de dos espacios, utilizando elementos constructivos estructurales:


sábado, 27 de septiembre de 2008

COMPOSICIÒN DE ESPACIOS.- Empezando a conquistar el espacio

Por josima(*)

Los ejemplos presentados en el anterior artículo, muestran ya la comprensión del trabajo del espacio, los espacios y la composición de ellos, aún así, como podrán ver, faltan más ingredientes, entre otros como: las envolventes o pieles, las ubicaciones de las circulaciones, los criterios de estabilidad, cubiertas, la influencia del contexto y el territorio como espacio público, accesos, etc.
El razonamiento espacial y su expresión son realizados en el Taller
Se encuentran ideas muy interesantes del trabajo de los vacíos. Estamos empeñados en que este proceso gradual del entendimiento y aprendizaje del espacio y su conjugación con otros, llegue a un buen fin y se convierta en el cimiento sólido de la creación arquitectónica de ésta y otras generaciones.

Creación veloz y efectiva realizada en 3 horas de trabajo

Observemos como se afina la construcción, como es más estimulante la observación de los trabajos más representativos, como la técnica de representación es mas depurada. Hoy podemos mostrar otros ejemplos de la tarea del ascenso de la visual en la conjugación de espacios y su respectiva dialéctica con los espacios externos.
En esta muestra se ha trabajado con los mismos elementos de formas cuadradas y rectangulares, pero ya con un recorrido visual a tres niveles.

Juan Luis, Juan, Ricardo y el que escribe esta nota, estamos contentos con esta parte de nuestro trabajo, pero no satisfechos, la tarea continúa:

Ejemplo1.-Oscar Ricaldi Montes

Ejemplo 2.- Nilton Orellana MuchaEjemplo 3.-Irving Condori HuarangaEjemplo 4.- Tania Oré OréEjemplo 5.- Jimmi Ventura VilcahuamánEjemplo 6.- Pedro Gonzáles Canchumani

Ejemplo 7.- Liliana Loyola Mejorada

Fotos: jorge sihuay maraví (*)

COMPOSICIÓN DE ESPACIOS.- Caminando gradualmente.

(*) josima

Las formas de los espacios (los vacíos) están definidas por lo elementos que los contienen, por la caracterización de ellos, es decir tendrán mucha incidencia: sus formas, sus bordes, su colores, sus texturas, sus tamaños, sus grados de iluminación, sus transparencias y opacidades, sus posiciones, etc. La conección y la correspondencia entre ellos nos da una propuesta de composición y su grado de estimulación a la percepción le otorgará calidad y nivel artístico.

TALLER DE DISEÑO 2 FARQ UNCP

Estamos claros que este objetivo requiere un entendimiento cabal del espacio en arquitectura y una práctica intensiva de composiciones, pero también es indispensable en el proceso de aprendizaje de esta materia, comprender cada una de sus instancias, conocer a cabalidad cada unos de sus elementos y sus posibilidades de configuración individual y sus impactos en la trama compuesta. Con este objetivo el taller de diseño 2, propuso componer espacios definidos por sólo elementos planos de formas cuadradas y rectangulares, utilizando dos colores y proponiendo un recorrido horizontal a un sólo nivel. El objetivo principal: lograr que el diseñador aprendiz, identifique las formas de los espacios y su correspondiente definición, con pocos elementos y de formas simples y conocidas, de tal manera que se involucre en el manejo de sus interrelaciones compositivas utilizando los distintos efectos que pueda proponer en cada uno de ellos.

ESTUDIANTE EJECUTANDO LA COMPOSICIÓN ESPACIAL

Podemos explicar que el procedimiento que venimos siguiendo, está basado en la exploración de saberes y capacidades de percepción, entendimiento y configuración de los espacios y sus respectivas correspondencias en la composición de ellos y de acuerdo a sus propuestas estamos estableciendo niveles y complejidades. Es satisfactorio señalar los logros que se vienen obteniendo en base a explicaciones, lectura de libros sobre la materia y las constantes prácticas de razonamiento espacial (generación de imágenes mentales sobre el tema), que los estudiantes expresan bidimensionalmente en una bitácora mediante bocetos, con vistas de los espacios interiores, isométricas y luego transferidas a vistas de planta, cortes y elevaciones que les permite construir luego la maqueta, complementándose con un proceso inverso en la mejora del planteamiento.

Algunos ejemplos:

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Ejemplo 3

Ejemplo 4

Ejemplo 5

Ejemplo 6

Ejemplo 7

martes, 23 de septiembre de 2008

COMPOSICIÓN DE ESPACIOS.- Consolidando Ideas.

(*) josima

Las primeras ideas presentadas en el Taller de Diseño 2, sobre el tema "Composición de Espacios", fueron ejecutadas como mencionamos anteriormente con plena libertad de exposición del razonamiento mental que poseía cada estudiante hasta ese momento y con los elementos de configuración que creyeron conveniente, toda vez que dentro de sus estructuras cognitivas según el plan curricular deberían traer consigo, la formación inicial básica sobre los elementos del diseño y las variables elementales de la composición. De los resultados y considerando que los trabajos con entendimientos y logros sobre el tema, alcanzaron un porcentaje menor de lo esperado, la cátedra vio por conveniente bajar los niveles de exigencia y establecer una complejidad gradual y una secuencia paulatina para el logro de competencias establecidas en el sílabo. Para este efecto se estableció trabajar los espacios en un determinado número y configurarlos sólo con elementos planos. Se ha reiterado que el trabajo de composición está orientado a relacionar los espacios (vacios que configuran los elementos que usan) que van creando, fomentando en el recorrido visual de éstos, estimular la percepción del observador aplicando las variables de composición como son principalmente: centro de interés, como el espacio que destaca entre los demás, proponer secuencias y relaciones que provoquen ritmos, contrastes, efectos sorpresas y demas condicionantes relacionadas al tema del impacto visual y como primera complejidad en esta búsqueda, la exigencia de recorridos a un solo nivel.

Ejemplo 1

miércoles, 10 de septiembre de 2008

COMPOSICIÓN ESPACIAL.- Primeras ideas


La búsqueda de la configuración y composición formal del espacio interno difiere de la composición formal externa. Es necesario percibir el espacio, como la forma o formas del vacío dadas por los elementos que lo o los definen. En cambio la composición formal externa está referida a las formas que adopta la piel, la envolvente de los espacios compuestos, que en algunos casos podría ser la misma forma del espacio, pero mayormente no es así, porque estos elementos tienen un sistema de construcción que le hacen adoptar configuraciones diferentes o también por que una piel continua puede ser envolvente de varios espacios y por ende adoptará otra forma externamente, una forma clara de ejemplo, es el espacio de una caverna que en el interior lo percibimimos de una forma y su envolvemente puede ser otra, como una loma, un desfiladero o simplemente una falda de un cerro, difiriendo del aspecto formal interno.
En el Taller de diseño 2, se ha empezado a trabajar la composición del espacio en los términos reales de estos conceptos. Se dio una tarea de hacerlas de una manera libre en aplicación de lo comprendido. Aquí mostramos los primeros resultados en trabajos más representativos. No fijemos nuestra atención en la forma de los elementos, sino en los resultados de las formas de los vacíos resultantes y la relación entre ellos:



Ejemplo 1
Ejemplo 2

Ejemplo 3Ejemplo 4
Ejemplo 5


viernes, 5 de septiembre de 2008

COMUNICADO


SE COMUNICA A LOS ESTUDIANTES DEL TALLER DE DISEÑO 2 DE LA FARQ - UNCP:

QUE EL DÍA LUNES 08 DE SEPTIEMBRE, SE DESARROLLARÁN LAS CLASES QUE ESTUVIERON PROGRAMADAS PARA EL JUEVES 04.
SE RECOMIENDA LEER LA SIGUIENTE BIBLIOGRAFÍA EN RELACIÓN A ESPACIO Y PERCEPCIÓN E INTERPRETAR CON BOCETOS EN LA BITÁCORA.

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. DEL ESPACIO A LA FORMA
Jorge BURGA B.
Edit. UNI- PERU
1986
2. ARQUITECTURA: FORMA, ESPACIO Y ORDEN
Francis D.K. CHING
Edit. Gustavo Gili S.A
Barcelona – España 1980
3. FUNDAMENTO DEL DISEÑO BI-TRIDIMENSIONAL
Wucius WONG
Edit. Gustavo Gili S.A
Madrid-España 1980
4. TEORIA DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO
Tomás GARCÍA SALGADO
Edit. TRILLAs
México
5. FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
Robert Gillam Scott
Grupo Noriega Editores

COMPLEMENTARIA
1.TEORIA DE LA ARQUITECTURA

José VILLAGRAN GARCÍA
Edit. UNAM
México 1988
2.INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO
Luis MIROQUESADA GARLAN
Edit. UNI
Lima – Perú 1992
3.INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
Edawr. T. WHITE
Edit. TRILLAS
México –1995
4. ARQUITECTURA: TEORÍAS DISEÑO Y CONTEXTO
Enrique YÁNEZ DE LA F.
Edit. LIMUSA
México -1995
5. ARQUITECTURA , TEMAS DE COMPOSICIÓN
Roger H. CLARK
Edit. Gustavo Gili S.A
Barcelona – España 1989
Además se les recomienda ingresar a esta página:

jorge sihuay maraví.- coordinador del taller.