Las primeras ideas presentadas en el Taller de Diseño 2, sobre el tema "Composición de Espacios", fueron ejecutadas como mencionamos anteriormente con plena libertad de exposición del razonamiento mental que poseía cada estudiante hasta ese momento y con los elementos de configuración que creyeron conveniente, toda vez que dentro de sus estructuras cognitivas según el plan curricular deberían traer consigo, la formación inicial básica sobre los elementos del diseño y las variables elementales de la composición. De los resultados y considerando que los trabajos con entendimientos y logros sobre el tema, alcanzaron un porcentaje menor de lo esperado, la cátedra vio por conveniente bajar los niveles de exigencia y establecer una complejidad gradual y una secuencia paulatina para el logro de competencias establecidas en el sílabo. Para este efecto se estableció trabajar los espacios en un determinado número y configurarlos sólo con elementos planos. Se ha reiterado que el trabajo de composición está orientado a relacionar los espacios (vacios que configuran los elementos que usan) que van creando, fomentando en el recorrido visual de éstos, estimular la percepción del observador aplicando las variables de composición como son principalmente: centro de interés, como el espacio que destaca entre los demás, proponer secuencias y relaciones que provoquen ritmos, contrastes, efectos sorpresas y demas condicionantes relacionadas al tema del impacto visual y como primera complejidad en esta búsqueda, la exigencia de recorridos a un solo nivel.
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Ejemplo 1
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